小学数学四年级下册苏教版
求2023春四年级下苏教版小学生数学报能力测试卷
一袭慎、填空题1、320232、811或412或4213、2484、40065、10001006、64727、48248、59、1.02立方米=（1020）立方分米=（1020）升470毫升=（470）立方厘米=（0.47）升10、一瓶墨水约是50（毫升）一个金鱼缸的体积约是38（立方分米）。数学课本封面大约是280（平方厘米）一台冰箱的体积是1.5（立方米）11、32136963621621612、1000313、6066二、选择题1、B2、C3、B4、C5、B6、A7、A8、A三、操作题1、略。2、6a210a214a222a23、30×2+20×2+25×4+25=225（厘米）225厘米=22.5分米四、解决问题1、（12+8+5）×4=100（厘米）（12×8+8×5+12×5）×2=392（平方厘米）。2、18×13×25÷50=117（立方厘米）24÷4=6（哗脊分米）6×6×6=216（立方分米）216立方分米=216升6×6×5=180（平方分米）4、2800÷（10×10）=28（厘米）5、4×3.5×2=28（立方分米）28×4.5=126（千克）6、240升=240立方分米240÷（10×6）=4（分米）15×12=180（平方米）（15×4+12×4）×2+180=396（平方米）396-20=376（平方米）8、10×10×（6-3.2）=280（立方分米）280立方分米=280升9、（1）10×0.4×8=32（平方米）（2）10×0.3×8+32=56（平方米）五、思维拓展（15×7+7×11+15×11）×2×3=2082（平方厘米）最大：2082-7×11×4=1774（平方厘米）最小：2082-15×11×4=1422（平方厘米）
2023-2023苏教版4四年级上册《小学生数学报》答案
答--您想要问什么？所有的学校授课的教课书都是按照国家制定的教学大纲要求来授课的。
小学生数学报学习能力测试卷五年级（下）答案
要自己努力考个好成绩才行啊！如果你是抄参考答案得来的满分，那么，你难道不会问心有愧吗？一时走错方向并不可怕，可怕的是一错再错！就算我给了你答案，但我并不能帮你一生啊！我也是五年级的学生，我又何常没有感到学习的负担呢？但要先苦后甜！现在回头还来得及，不要真的兑现了那一句古话“少壮不努力，老大徒伤悲！”我也只能帮你到这里，以后的路还要自己走！
自己动脑筋或请教父母和老师
《小学生数学报》数学学习能力测试卷苏教版六年级(上)第八,九单元使用,整张试卷答案,好的加分
题目快快题目快快
《小学生数学报》数学学习能力测试卷苏教版六年级（上）第七、八单元使用，整张试卷答案，好的加分
1.填空
4 8 4 6 六分之一 二分之一 九分之二 大 三分之一 三分之一 不一定 不公平
2.选择
C C A C A C
计算自己算
10*34=340 340-290=50 50/（乱禅渗10-5）=10 34-10=24 成人24 儿童10
1.5*7=10.5 64.5-10.5=54 7+5=12 54/12=4.5 4.5+1.5=6
8/4=2 2*3=6 6+7=13 1170/13=90 90*3/4=67.5 裙子67.5 衬衫90
15*五分之二=6 15-6=9
5、6 自己写
你考多少呢 我考99
小学生数学报能力检测卷（四年级上）
对啊，发上来，我六年级
苏教版小学数学报测试卷答案四年级上期末考试题及图片下载
数学与计算机科学学院，南京师范学院
中国数学奥林匹克高级教练，
“数学通讯”杂志编辑的通信。数学普及江苏省，
江苏省珠算协会，
- 南京数学学会常务理事工委
副主任。数学课程与教学论探讨 - 论文参与，包括：数学，数学思想方法论，数学教学，课程理论数学，数学教育评价，教育数学（现代数学，思维，初等数学的基本理论的哲学，数学竞赛），数学解题，数学传播。
但现在他更加具有传奇经历。 。 。点击看他如神。 。 520000候选人秒杀江苏。 。
他打破了江苏的历史，在2003年高考数学。他点击看破坏社会的和谐。
他，让数以百万计的人感到愤怒，
他出了2023年高考数学江苏卷。 。 。
他，告诉江苏考生，你活到2023年。 。
苏教版小学生数学报1213期答案
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小学生数学报自带试卷 （四年级下册）
《小学生数学报》竞赛（四年级）2005
作者：陆敏
《小学生数学报》竞赛（四年级）2005
一、填空题：
1、 2005年3月19日是星期六，那么今年的教师节是（ ）。
2、 在1~9这9个数字中间，添上“+、-”两种运算符号，使等式成立。
1 2 3 4 5 6 7 8 9=100
3、 从公园同往湖心的小岛有一条长1020米的小路，在这条小路的两侧，从头到尾每隔15米栽一棵桃树，一共需要栽（ ）棵桃树。
4、 在右图中，外圈最大正方形的边长为8厘米，那么最中间的小正方形的面积是（ ）平方厘米。
5、 50个学生解答A、B两题，其中没答对A题的有12人，答对A题的且没答对B题的有30人。那么A、B两题都答对的有（ ）人。
6、 2、4、6、8、...98这49个偶数各位数的和是（ ）。
7、一本书有200页，数字1在所有页码中一共出现了（ ）次。
8、有一列由三个数组成的数组：（1，1，1）、（2，4，8）、（3，9，27）......第12个数组中三个数的和比第6个数组中的三个数的和大（ ）。
9、从9开始，把9的倍数依次写下去，一直写到999，成了一个很大的数：918273645546372819099....990999。这数共有（ ）位。
10、有两批人要做到排成一排的120个座位上，第一批人坐下后，恰好使得第二批入座的人必定在与第一批入座的人相邻的座位上。第一批入座的人至少有（ ）人。
二、应用题
1、一张小长方形的纸的长为20厘米，宽为16厘米，现把若干个这样的小长方形纸片，按左下图所示的方法，1层、2层、3层...摆下去，共摆80层。摆好后的这个图形的周长是多少厘米？
1
2 3 4
5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
……
2、把从1开始的若干个自然数排列成如右上图的形状。那么，第25行左起第2个数是多少？
3、一列火车从甲城开往乙城。如果以每小时24千米的速度行驶，它将于下午1时到达乙城；如果以每小时40千米的速度行驶，它将于上午11时到达乙城。要使这列火车于中午12时到达乙城，那么这列火车应以怎样的速度行驶？
三、操作题
1、将一张长10厘米、宽9厘米的长方形纸片剪成一些边长是整数厘米的小正方形，大小不限。那么怎样剪才能使剪成的小正方形数目尽量少呢？请在下图中画出来，并标出每个小正方形的边长。
直接查。
苏教版小学生数学报答案1203期
一、1、五个一，五个十，五个一千
2、46,37,83
3、8.3-1.72=6.58
6.85+1.72=8.3
4、3.96 , 10.88
5、6
6、11.4
7、增加5.7
采纳之后再把所有答案告诉你
公务员考试中的行政职业能力测试题
1. 2，12，14，26，()
A.30 B.25 C.50 D.40
【答案】D
【解析】通过观察可以看出来该数列的增幅越来越大，那么可以排除是等差数列的可能性。这时候可以发现到前两个数字之和等于后一个数字，这样可以发现正确答案为D。
2. 1，4，9，25，()
A.125 B.144 C.169 D.256
【答案】D
【解析】首先观察数列特点，该数列即不是递增也不是递减的，那么可以排除等差或者等比组合类型。再注意到从第三项开始后一项总是等于前两项之差的平方。那么可以知道答案为D。
3. -1，10，25，66，123，()
A.165 B.193 C.218 D.239
【答案】C
【解析】通过观察可以发现数列为递增数列，切增幅和立方数列很接近。那么跟立方数列1，8，27，64，125，216比较可以发现，只是在此数列基础上偶数项加2而奇数项减2而已。那么依次可以知道答案应当为216基础上加2，即答案为218。并族
4. 1，5，17，41，81，()
A.160 B.128 C.136 D.141
【答案】D
【解析】首先观察数列特点，这个数列的增幅接近等差数列。那么首先考虑作差得出的新数列：4，12，24，40，(60)。要想得到原数列所缺项，首先要确定新数列的所缺项。这个新数列又显然是很接近等差数列的。那么圆瞎再次作差得到新数列：8，12，16，(20)。那么按此推回去则可以得到答案为D。
5. 1，3，11，31，()
A.69 B.74 C.60 D.70
【答案】A
【解析】首先观察数列，可以发现数列增幅比较大，但是又不是立方数列变式。这时候可以考虑先作差：2，8，20，()。那么这个新数列的特点也是接近于等差数列的，再次考虑作差：6，12，()。这时候可以发现所缺项可以为18。那么绝腔弊这样的话则可以推出原数列所缺项为69。而答案中正好有该选项。从而答案为A。
6. 102，96，108，84，132，()
A.36 B.64 C.70 D.72
【答案】A
【解析】首先该数列看起来是一个“大，小，大，小，大”这样一个变化规律，然后我们看它各项差值(后项减前项)分别为：-6，12，-24，48，()。那么我们先不看差值之间的“正负号”，但从数字上来看，它的差值是呈2倍数递增的，故我们可以直接推测()应该是48的两倍，即96。而正负号是呈现“相隔变化”的规律，()这个数旁边已经是负号(即48)，故我们推测()内应该是负号(即应该是-96)。故()=132-96=36。正确答案选A。
7. 1，32，81，64，25，()，1
A.5 B.6 C.10 D.12
【答案】B
【解析】首先该数列看起来是一个“中间大，两边小”这样一个变化规律，我们做一个简单的猜想：
(1)1=1×1(其实，这里觉得应该没有什么好想的)；
(2)32=4×8(很简单，从潜意识来看，人看到这个词，自然想起小学时的四八三十二)；
推敲一：我们再思考一下，8里面也有4的元素，即8=4×2；所以我们发现算式可以变化为：32=4×（4×2)。
推敲二：我们又发现4和2之间也可以变为“同一”，即4=2×2；所以我们发现算式可以变化为：32=(2×2)×(2×2×2)(即32是2的5次方)。
(3)81=9×9(很简单，从潜意识来看，人看到这个词，自然想起小学时的九九八十一)；
推敲一：我们可以思考一下，81是9的平方，而9是谁的平方呢？9是3的平方。所以我们发现算式可以变化为：81=(3×3)×(3×3)(即81是3的4次方)。
(4)64=8×8(很简单，从潜意识来看，人看到这个词，考试大收集自然想起小学时的八八六十四)；
推敲一：我们可以思考一下，64是8的平方，而8呢？8可以变为8=2×4。所以我们发现算式可以变化为：64=(4×2)×(4×2)。
推敲二：这里我们发现，2和2可以合并为4，使64变为4的3次方。所以我们进一步发现算式可以变化为：64=4×4×4(即64是4的3次方)。
(5)25(对于这个数字，我们只能想到五五二十五)；所以我们发现数字25可以变化为：25=5×5(即25是5的2次方)；好了，推敲到这里，请大家把数字一起放出来比较一下：
1推敲：(即1是1的6次方)(备注：从其他三个数推出的)
32=(2×2)×(2×2×2)(即32是2的5次方)
81=(3×3)×(3×3)(即81是3的4次方)
64=4×4×4(即64是4的3次方)
25=5×5(即25是5的2次方)
(？)推敲：(即？是6的1次方)(备注：从其他三个数推出的)
1推敲：(即1是7的0次方)(备注：从其他三个数推出的)
【例题】3，7，16，107，()
A.1707 B.1704 C.1086 D.1072
【解析】从选项来看，很明显是这是一个中等程度变化的数列，很有可能是则很可能“相乘”规律的数列，而从比值上来看估计是“前项”乘上“后项”，我们先做一个假设，把数字“前项”乘上“后项”后的结果列出来，看一下变化情况：
推敲一：第一个数(3)乘上第二个数(7)是21，比第三个数(16)大，差值是5
推敲二：第二个数(7)乘上第三个数(16)是112，比第四个数(107)大，差值是5
推敲三：第三个数(16)乘上第四个数(107)是1712，比第五个数(？)大，差值是？
分析到这里，或许规律已经出来，关键点还是差值这个部分，我们可以发现，“推敲一”和“推敲二”中的“差值”是相等的，都是5，我们可以推测“推敲三”中的“差值”也应该是5。故逆向推敲第五个数(？)应该是(16×107)-5=1707。
8. 256，269，286，302，()
A.254 B.307 C.294 D.316
【答案】B
【解析】2+5+6=13；256+13=269；2+6+9=17；269+17=286；2+8+6=16；286+16=302；302+3+2=307。
9. 72，36，24，18，()
A.12 B.16 C.14.4 D.16.4
【答案】C
【解析】(方法一)相邻两项相除，72，36，24，18；72/36、36/24、24/18，2/1、3/2、4/3(分子与分母相差1且前一项的分子是后一项的分母)接下来貌似该轮到5/4，而18/14.4=5/4.选C。
(方法二)6×12=72，6×6=36，6×4=24，6×3 =18，6×X。现在转化为求X。
12，6，4，3，X
12/6，6/4，4/3，3/X化简得2/1，3/2，4/3，3/X，注意前三项有规律，即分子比分母大一，则3/X=5/4。可解得：X=12/5；再用6×12/5=14.4。
10. -2/5，1/5，-8/750，()。
A.11/375 B.9/375 C.7/375 D.8/375
【答案】A
【解析】-2/5，1/5，-8/750，11/375=>4/(-10)，1/5，8/(-750)，11/375=>分子4、1、8、11=>头尾相减=>7、7分母-10、5、-750、375=>分2组(-10，5)、(-750，375)=>每组第二项除以第一项=>-1/2，-1/2。所以答案为A。
11. 16，8，8，12，24，60，()
A.90 B.120 C.180 D.240
【答案】C
【解析】后项÷前项，得相邻两项的商为0.5，1，1.5，2，2.5，3，所以选180。
12. 2，3，6，9，17，()
A.18 B.23 C.36 D.45
【答案】B
【解析】6+9=15=3×5；3+17=20=4×5。那么2+?=5×5=25。所以?=23。即正确答案为B。
