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很妩媚的网名

网名指在网上使用的名字。由于网络是一个虚拟的世界，为了避免使用真实姓名带来的麻烦所以发明了网名。网名一般是指网友在网络世界里的一个虚拟名称。以下是小编帮大家整理的比较妩媚的网名400个，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、糖心草
2、￠那些已去
3、夜无眠
4、红颜ゝ破天荒゛
5、思念式循环
6、男乎尘人痛自我懂
7、╰做你身后的小女人ゎ
8、牵绊一生的爱
9、最终等待伱の爱
10、kimi林嘉荣
11、默默的祝福你晓雨
12、怖鲑鲑
13、◆旧颜色
14、攀爬←蜗镇顷埋牛
15、我的病态见不得别人恩爱
16、以往沐剑屏°
17、欠你一辈子的承诺。
18、彼岸繁华
19、整装待发〃
20、陌上╮誮如锦
21、给我你的温暖。
22、喝饮料会咬管子的菇凉-
23、浪莎式调情
24、ゾ诺言﹦荒言
25、╰没有你在。爱不再像爱
26、乱儛尐天
27、二次元姑娘
28、是非爱恨无需再辨认ゞ
29、雪绒飘香
30、╰晗泪〆浅唱
31、工丂克ヵ
32、(り搁浅。
33、￠邪^月←
34、放晴的天空
35、爱了便万劫不复ゞ
36、魂牵梦绕的人
37、纵欲ペ
38、﹏越单纯越緈福
39、给十不零
40、追梦的樱花草
41、ヾ那殇狠単纯灬
42、如果有一天。
43、メo呒窷﹎◇御蚂
44、樱空释
45、谁给我一刀
46、热咖啡暖暖
47、╭ァ个没安全感旳孩子°
48、彼岸繁华
49、大风车上的小阿布
50、幽默￡男孩
51、哇！地球是圆的
52、弱者-痴想-
53、脱了校服继续拽
54、兔儿小思
55、沫°雪
56、●_晓气婆
57、姊／﹃脸兂柰
58、徒路。
59、浅沫。
60、迩的回眸惊艳了时光︶ㄣ
61、镜子前的愁女
62、冷面枪手☆
63、俄个狠爱伱の女人ヽ
64、粉☆雪樱
65、灬灬流氓兔丶
66、纠结的心
67、つ当我离开以后。
68、那亼，还丆嬞
69、也许□该放弃
70、有你就有爱
71、に妩媚的妖精
72、游ぺ乐れ园つ
73、流年╰你走了却忘了带走我
74、单身的日子
75、︶泪哭花了
76、唇角灬那吻痕
77、-▲淡化悲伤
78、以外的丶相遇
79、╮沉醉盛世繁华
80、轻轻关掉你送给俄的回忆
81、毅条彩色狗
82、紫月幽魔灵
83、月幻舞
84、≈苦逼范er▲
85、性感女人味
86、晴天的怪人
87、?餹惈盒孖
88、淹死的鱼
89、她更适合你
90、柔情似水
91、沵与涐旳相爱只是个意外ッ
92、迷人的最危险
93、￣虫児飞
94、柠檬草精灵
95、试着把你留下゛
96、丫头︶ㄣ狠单纯
97、夏雪ζ忆梦
98、素写悲伤，提笔映惆怅
99、无可取ず代ヽ
100、那爷们够贱
101、﹊删滁絗忆灬
102、浅沫。
103、我想我们不配有以后°
104、其实↗①ィ固亽
105、佳嘉贝
106、可爱的小怪兽ヾ
107、叹服丶
108、藏好我的伤
109、拐弯处守候
110、兰色忧郁
111、随风潜入夜
112、睁眼睛睡觉
113、爱哭dē小魔女
114、漫兲丶飞翔
115、天使之心永恒
116、(_少爷︶ㄣ坏
117、女人就得宠越宠越有种
118、戴拿凹凸曼
119、兲丄嘚訫图
120、积木城池
121、性感撩人
122、蕾丝ゆ猫
123、妶仩ツde橆
124、■提拉米苏，意其苦涩为痛
125、致命的依靠。
126、一向眷恋着沙
127、抽烟的.女人只是表现妩媚-
128、零碎的记忆。
129、魔法
130、耀眼的星星
131、ヾ毐已刺λ骨灬
132、单纯成熟未满。
133、男人别太自私
134、佐吢房悾闲
135、你不必解释づ
136、恨已绝情未央
137、卡哇伊
138、小宇宙▲
139、扇羽*可爱淘
140、唇边De忧郁→
141、流光夜雪
142、﹏情纯白色
143、琉璃娃娃的梦
144、夜幕独泣
145、小小的天下
146、金色的太阳花
147、Love﹏悠零
148、飞★飞★然
149、你们不知道我的一切
150、儍宝さ♂ふ宝
151、阳光星恋>>
152、___′隐居
153、不乖☆bu坏
154、失去的爱不再会回来
155、﹌哖尐゛轻狂~
156、最终一次听你诉说温暖。
157、waiting
158、cc果冻
159、眼泪是回忆唯一的言语≈
160、爱赖床的好菇凉
161、系咪弋个。
162、性感妹子
163、站路口等爱情丶
164、天雪之楠
165、d调丶坏坏灬
166、丁字裤的性感妩媚り
167、嘴角上扬度
168、性感小肚兜
169、幸福已经凋谢
170、___独领风骚。
171、阳光与叶子
172、邪恶的纯牛奶
173、你爱的她ㄣ
174、酷毙小崽
175、芭比宝贝
176、迷人可爱小虎牙
177、手心里的爱
178、某⒈站幸幅
179、思念苍白了谁
180、我知道你不懂
181、你不必解释づ
182、小飞侠
183、少女凉夏袭长裙落地
184、ace。毒白
185、夏花詪唯美╯
186、彼岸丶何须花开
187、爷灬独霸青楼
188、姊々如此妩媚
189、一声姐妹宽过海°
190、ㄣ甜甜圈圈o
191、謵惯菈↘箛箪
192、疯ろ等待~
193、不可亵犊的╮美
194、我们玩泥巴去
195、牙套小王子
196、顽皮捣蛋小精灵
197、祢要的丶俄给不了
198、乱儛尐天
199、Love﹏悠凌
200、月亮上的小熊
201、娘们不毒何以立足
202、缺德⒐⒋时尚
203、风吹裙起屁屁凉
204、憨豆弟弟
205、娃娃脸
206、ゞ瓷娃娃
207、___′隐居
208、没有过的爱情但有种温馨
209、未满岁
210、笑著澷荹
211、今年没有春天
212、性福的爱
213、我不学习
214、出租下半身
215、还在期待吗
216、试着把你留下゛
217、烟花°雪
218、那伤＂谁给的
219、糖贝莉佳
220、”花铃╰つ
221、?寳钡ル微笑
222、★雨的天★
223、雪★飞★飞
224、迷糊dè糖糖
225、流泪没有爱
226、关于我们，我不要想结局丶
227、゛安于现状ˉOrchゝ
228、习惯两个人︶ㄣ
229、捣蛋鬼才
230、回去丶回不去
231、Adorable（萌）
232、亗≯妖精
233、迎着冷风吹
234、甜蜜糖果
235、我每一天都在想你-
236、蜜心萝莉酱だ
237、笨猪猪佳宝
238、╰＇撕心裂肺
239、●七涩潴|*
240、ヾ毐已刺λ骨灬
241、☆蓝眼泪☆
242、鬼魅背脊~
243、莪的世界很小。
244、红太郎，请把灰太狼让给我
245、﹏越单纯越緈福
246、贱的够洋气骚的有气质′
247、比较妩媚的网名
248、凊呒★☆崖
249、不够体贴つ
250、主角こrole
251、橙光优柔
252、ヤ爱の随缘
253、时光机㏑
254、迷糊dè糖糖
255、忘记呼吸般忘记你
256、那一夜我未成年
257、抹不掉的思念
258、geezers
259、太阳花
260、_少￡龙
261、笑声里蕴藏着我们的回忆っ
262、森林の阿狸
263、祢要的丶俄给不了
264、小凹凸曼
265、徒路。
266、天天哥哥啵啵啵
267、输不起感情德小女人
268、Love﹏悠灵
269、o粉粉☆紫涩々青春
270、独自醉月夜
271、Μr贝戋
272、悲与伤互染
273、高跟鞋踩出来的小性感つ
274、晴天娃娃
275、赞赞赞赞╮滒
276、小曲嗨起来
277、一线〃
278、沦陷在n眼眸※
279、一切没有如果
280、绿帽子男士я
281、小熊♂饼干
282、童年童梦
283、回忆是美de
284、浮华。
285、月上树梢头
286、咔咔~hibaby
287、ζ色妮㎜㎜
288、⒏喓长dà
289、性感小甜甜
290、单身却不孤单
291、云底下的星星
292、草莓味的巧克力
293、￠那些已去
294、没有爱怎生情
295、乖乖滴
296、憨豆弟弟
297、缘起缘灭。
298、超短裙的季节
299、十月你好吗
300、☆鈊谇じσν
301、女人花如梦
302、对你来说我只是路人つ
303、陌上╮誮如锦
304、蝶♀舞の雪飘
305、阿童木
306、牵丿伱灬佐手
307、不会再沉默
308、澎湃小女人
309、尘世浮华丶续写谁的悲伤
310、〆寂寞在唱歌
311、人小丶鬼也不大
312、七姑娘ぁ
313、想恋，先玍__
314、锁骨上的痕迹丶
315、心中的公主梦*
316、烟花°雪
317、命фㄨ紸啶
318、黑暗中的幽灵
319、天然呆№花痴
320、独奏ヽ情歌
321、半人半心半怀旧#
322、那壹抹很美的伤
323、浪莎式调情
324、超想祛吻沵
325、为沵花ㄋ妆
326、贝多芬d悲伤┐
327、那么ヽ骄傲
328、如果能够早一点≡
329、一齐裸奔的生涯
330、阳光好刺眼
331、所谓的小三╮
332、以往的回忆凌乱着我的心゛
333、緈諨谁能给
334、何必要在起
335、(_少爷︶ㄣ坏
336、呐谁不许丢芐硪
337、美到一笑倾城
338、过客-束缚-
339、小曲嗨起来
340、如果能重来
341、为你唱这歌
342、无赖ゞ(_少爷
343、梦里的青春。
344、酒易醉丶情易碎
345、-徒增伤悲°
346、我不愿让你一个人ゃ
347、再见朝阳
348、舞影妖
349、我卟美卟萌卟温柔
350、蝶舞花梦
351、唥仴の呒颩
352、漂泊的蒲公英
353、庸俗的爱情
354、冬天里的※衬
355、天空依旧很蓝。
356、沉醉在淡淡的烟草味
357、过多爽，来信夹
358、心莫名的拉扯ヽ
359、放下你的情
360、忆彼岸花
361、以往的以往是那么完美ˋ
362、我知道丫‘你不爱我’
363、情绪的低落゛
364、◎治愈系超强美少女^
365、生活是个坏演员
366、旧人不及新人美
367、你怎样这麽美〃
368、乖乖一齐来
369、性感乖女孩
370、在你家门前徘徊
371、烧閞渁垉mm
372、浅笑乀陌路
373、可爱又迷人的小妖精吖
374、黑夜妩媚的美。
375、淡淡檬香
376、不美不媚不温柔つ
377、。蓝色~药剂
378、夜晚的黑，白天又怎会懂ζ
379、恋菂急柏
380、六一②星球
381、姑凉~引领风骚
382、娶你我幸福
383、疯ろ等待~
384、醣淉箼の秘嘧
385、☆尐吖头
386、短发菇凉&萌妹纸
387、玛丽莲梦兔，
388、随歆所遇。
389、性感不是骚狐狸不是妖╮
390、丨拽e族灬队长
391、≈拿显微镜才能看到的爱
392、天ィ吏吥嗳莪
393、浮华。
394、い史迪仔的大排牙
395、桃子和阿狸
396、拼凑的满足╰
397、俄没有哭只是落乐泪-
398、微笑的起点
399、她的他的他°-
400、吖仩措孒
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小班搭积木教案PPT

　　作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？以下是我收集整理的小班搭积木教案，希望能够帮助到大家。

小班搭积木教案1

　　 活动目标：

　　1.引导幼儿观察发现范例图中物体的空间关系。

　　2.能用实物展现范例中的物体的空间关系。

　　3.幼儿能根据需要选取积木，轻拿轻放。

　　 活动准备：

　　1.积木造型照片一套8张。

　　2.几何积木圆柱体，长方体，正方体，球体各两个。

　　3.底卡3《补图画1》，图形补块6个。

　　 活动过程：

　　一、情境导入

　　(“派派学麦麦搭积木”为情景)

　　1.介绍角色出示麦麦和派派：“麦麦是搭积木能手，每天都能搭出一种新花样。(出示积木照片)派派想学麦麦搭积木，就把麦麦搭的积樱卖木拍成了照片，我们一起来欣赏一下吧!你能看出麦麦弯颂芦搭的是什么吗?”幼儿欣赏。

　　2.看照片搭积木取任意照片，提问：“用了几块积木?分别是那些积木?”出示积木，根据照片找出积木，搭积木。

　　二、幼儿分组操作

　　1.分组操作请幼儿回到自己所在组开始搭积木。

　　2.观察指导教师巡视各组，观察幼儿是否理解操作规则。

　　3.提示常规教师：“做完的小朋友，可以拿给其他小朋友检查一下，检查完后要把所有积木放回筐子里，如果少了赶紧找一找，材料都收好了就可以和相应组小朋友交换操作。

　　三、交流 评价

　　1.展示交流教师：“小朋友们，你们都搭好了么?把搭好的积木留在桌子上，请大家相互参观一下。

　　2. 评价教师：“今天我看到小朋友用积木把每个图上的建筑都搭了一遍，你们真棒。”

　　3. 整理教师：“派派要和大家再见了，我们也一起把材料收起来吧。幼儿有序收学具，活动结束。

小班搭积木教案2

　　活动目标：

　　1、会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片的内容。

　　2、会说礼貌用语：“谢谢”、“别客气”、“请你给我一块积木好吗？”

　　3、知道与小朋友游戏时也使用礼貌用语，友好地玩游戏。

　　活动准备：

　　1、《幼儿画册》第一册P24

　　2、配套挂图

　　活动过程：

　　1、打开图册，引导幼儿观察图片。

　　提问：图上有谁？

　　他们在干什么？

　　他们会说些什么？（启发幼儿讲清他们在借积木时的对话并练习礼貌用语）

　　2、幼儿在老师的指示下讲述图片的内容。

　　（1）讲述内容：红红和东东在搭积木，东东搭房子，红红在搭桥。红红搭桥的埋带时候少了一块积木，就对东东说：“请你给我一块积木，好吗？”……

　　（2）：和小朋友一起游戏时，缺少玩具了要和小朋友商量，不争抢，友好游戏才会很快乐。

　　3、为图片起名字。

　　提问：图片说了红红和东东在玩什么?那我们可以给这张图片起个什么名字呢？

　　4、情景练习。

　　每组放少量的玩具，使幼儿在游戏情境中有机会与同伴商量交往，练习使用商量的语言及礼貌用语。

小班搭积木教案3

　　 活动要求

　　1.通过玩大积木，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作，发展幼儿平衡协调能力。

　　2.培养幼儿遵守集体规则的良好品质。

　　3.培养幼儿爱劳动的品质。

　　 活动准备

　　每人两块大积木(形状各一)、音乐磁带、录音机、花若干盆放于场地一边

　　小红旗2面、水桶8个、盛满水的大盆4个。

　　 活动过程

　　一、开始部分

　　幼儿边听音乐边分散玩积木。

　　师：我们每人都有两块大积木，大积木有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多、最安全。(幼儿尝试练习)

　　二、基本部分

　　1.集中演示。

　　师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法?你是怎么玩的?(单脚站立在积木上，间隔跳，几个小朋友合作将积木拼起来走、跳等)

　　2.再次分散练习。

　　师：请小朋友试一试你没有玩过的方法。

　　3.传送大积木。

　　幼儿把大积木放在场地中间，并排成“十”字形四路纵队。

　　听老师口令“开始”，排头幼儿将大积木传给身后的幼儿，一个传一个，看哪个小组传得快。

　　4.游戏“给花浇水”。

　　场地布置：

　　OOOOO|……小……|小

　　OOOOO||

　　OOOOO|……河……|花

　　OOOOO||

　　师：(1)前面有一条河，小朋友想想我们怎样才能过河?

　　(幼：用大积木搭座桥)

　　(2)请四组幼儿搭四座小桥，比一比哪一组的桥搭得好。

　　(幼：积木间隔着摆放)

　　(3)请小朋友试着过小桥。

　　(幼儿尝试练习)

　　(4)小朋友过桥的时候身体向前不要摇晃，脚踩稳在积木上走，也可以手臂伸向两侧保持身体平衡。

　　(5)交待玩法：今天我们要给河对岸的小花浇水，第一个幼儿用空桶在盆里舀水，然后一手拎一个桶过小桥，跑到花面前给花浇水，再拎空桶回来，把桶传给第二个幼儿，再以此类推。

　　(游戏玩2次，给获胜方一面小红旗)

　　三、结束部分

　　1.小结游戏情况，表扬动作正确、拎着水桶顺利过河的幼儿。

　　2.放松活动：放“划船歌”的录音，幼儿把大积木当成小船，坐在“船”上边唱边表演划船动作，活动结束。

小班搭积木教案4

　　 教学目标

　　1、借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数。

　　2、使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进位减法的计算方法。

　　3、培养学生动手操作、善于思考的能力。

　　 活动重难点

　　教学重点：十几加几、减几。

　　教学难点：动手操作，列出不同的算示。

　　教具准备：实物投影，小捧等。

　　 教学过程

　　一、活动一：观察思考解决问题。

　　（一）搭积木（出示图片：说一说1）

　　1、同学们，你们喜欢玩搭积木的游戏吗？

　　2、明明和丁丁搭好了两摞积木在列算式时遇到了困难，你们能帮帮他们吗？

　　3、根据图意谁能列出相应的算式？理解加减法的含义。

　　教师板书：10＋5＝15 16－2＝14

　　4、为什么这样列算式？说一说你的想法。

　　（1）明明搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是三块，明明又放上了两块一共是十五块，所以就是10＋5＝15。

　　（2）丁丁也搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是十八块，拿走了两块是十四块，所以就是16－2＝14。

　　（二）小结

　　我们通过观察画面，动脑思考帮助明明和丁丁解决了他们搭积木情况，列出了算式而且找到了搭积木的块数．你们真聪明．

　　二、活动二：动手操作学习新知识。

　　（一）动手操作

　　1、用你最喜欢的方式表示一个十（画图、用学具盒里的东西或其它物体都可以）。

　　2、请你任意添加一个图或其它物体的个数，组成一个算式，看谁组的多。

　　3、小组内交流，说一说图意和算式是怎样组成的（出示图片：小棒、三角形）。

　　10＋1＝11 10＋6＝16 10＋7＝17

　　11－1＝10 16－6＝10 17－7＝10

　　11－10＝1 16－10＝6 17－10＝7

　　4、任意举出一列说一说计算的方法

　　一个十添加一个一是十一，十一是由一个十和一个一组成的，所以算式是10＋1＝11，十一是由一捆零一根组成的，拿走了一根还剩下十根所以算式是11－1＝10，十一是由一捆零一根组成的，拿走了十根还剩下一根，所以算式是11－10＝1。

　　（二）教师小结

　　我们通过动手操作，列出这么多的加减法算式，这充分体现了你们善于动脑思考的结果。

　　三、活动三：整理归类。

　　（一）找规律

　　1、根据我们列出的算式进行整理，你们能找到这些算式计算的规律吗？

　　2、小组合作交流。

　　3、指名列出算式，集体反馈。

　　4、学生汇报，教师板书。

　　（二）教师小结

　　通过动手操作，动脑思考发挥集体的智慧，同时找到了这些算式计算的规律及方法，你们真了不起，希望你们继续发扬这种探索精神。

小班搭积木教案5

　　 [活动目标]： 通过让幼儿有目的地拼搭动物、房子、交通工具等，锻炼幼儿的精细动作和手眼协调能力，营造幼儿团结友爱，和谐相处氛围。启发幼儿发散思维，培养幼儿观察力。

　　 [活动模式]： 室内活动。

　　 [活动教具]： 四套“巧虎奇趣积木组”。

　　 [活动歌曲]： 搭积木儿歌。

　　 [活动过程]：

　　一、介绍积木组：H形积木5个，梯形积木1个，扇形积木1个，圆柱形积木四个，推杆一个，绳子两条。

　　二、基础造型拼搭

　　1、搭小猫：

　　①一个红色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。

　　②一个绿色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。

　　③在小猫头上积木上方放一个圆形积木。

　　2、搭小狗：

　　①一个红色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方。

　　②一个绿色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方。

　　③在小狗积木头上放一个小球。

　　3、搭小象：①一个蓝色、一个绿色H形积木并排作底座，一个H形小象头像积木单跨放在蓝色（绿色）积木上方。

　　4、搭火车：四个红、黄、蓝、绿H形积木首尾相连侧放，扇形积木侧放于红（绿）色H型积木旁。

　　三、幼儿活动，分组拼搭。

　　四、教师巡视，分组指导。

　　五、教唱儿歌：奇趣积木组，好玩不辛苦。搭个小狗汪汪叫，搭个小猫喵喵喵。搭个小象能喝水，搭个火车四处跑。

　　六、小结：表扬造型搭的快、搭的好的小朋友和配合协作好的小组。提示小朋友基础造型积木颜色可根据小朋友喜爱任意搭配，无特殊要求。

小班搭积木教案6

　　 活动目标：

　　1.会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片内容。

　　2.会用礼貌用语：谢谢！别客气！请给我一块积木好么？

　　3.知道与小朋友一起游戏的时候也要用礼貌用语，友好的玩游戏。

　　4.体验合作创编游戏的乐趣。

　　5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　 活动准备： 幼儿画册。

　　 活动过程：

　　（一）让幼儿观察画册

　　1．师：图片上都有谁？他们在做什么？

　　（启发幼儿讲情他们在借积木的时候的对话并练习礼貌用语）

　　（二）在老师的提示下幼儿讲述图片内容

　　1. 师：红红和冬冬在干什么?冬冬搭的是什么？红红呢？红红搭的时候发现少一块积木，她对冬冬说了什么？冬冬又说了什么？

　　2.师：图片上说了红红和冬冬在干嘛？我们一起为这张图起个好听的名字吧。

　　3.师：我们在玩的时候，缺少玩具时，不能和朋友争抢，要和小朋友商量，友好的游戏才可以。

　　（三）情境练习

　　师：现在你们的桌上都有些玩具，你们一起玩，并在玩的时候要学习说刚刚学习到的几句话。

　　（四）小结

　　师：今天大家学习到了几个礼貌用语，回家后问问你们的爸爸妈妈还有哪些礼貌用语，学习学习。

小班搭积木教案7

　　[活动名称]：积木基础造型拼搭

　　[活动目标]：通过让幼儿有目的地拼搭动物、房子、交通工具等，锻炼幼儿的精细动作和手眼协调能力，营造幼儿团结友爱，和谐相处氛围；启发幼儿发散思维，培养幼儿观察力。

　　[活动模式]：室内活动。

　　[活动教具]：四套“巧虎奇趣积木组”。

　　[活动歌曲]：搭积木儿歌。

　　[活动过程]：

　　一、介绍积木组：

　　H形积木5个，梯形积木1个，扇形积木1个，圆柱形积木四个，推杆一个，绳子两条。

　　二、基础造型拼搭

　　1.搭小猫：①一个红色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方；②一个绿色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方；③在小猫头上积木上方放一个圆形积木。（小猫顶球）

　　2.搭小狗：①一个红色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方；②一个绿色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方；③在小狗积木头上放一个小球。（小狗顶球）

　　3.搭小象：①一个蓝色、一个绿色H形积木并排作底座，一个H形小象头像积木单跨放在蓝色（绿色）积木上方。

　　4.搭火车：四个红、黄、蓝、绿H形积木首尾相连侧放，扇形积木侧放于红（绿）色H型积木旁。

　　三、幼儿活动，分组拼搭

　　四、教师巡视，分组指导

　　五、教唱儿歌：

　　奇趣积木组，好玩不辛苦；搭个小狗汪汪叫，搭个小猫喵喵喵；搭个小象能喝水，搭个火车四处跑。

　　六、小结：

　　表扬造型搭的快、搭的好的小朋友和配合协作好的小组。提示小朋友基础造型积木颜色可根据小朋友喜爱任意搭配，无特殊要求。

小班搭积木教案8

　　[活动名称]： 拼搭进阶积木造型

　　 [活动目标]： 通过拼搭进阶积木造型，培养幼儿手眼协调能力和幼儿专注力；让幼儿根据示例拼搭实践，创造更多的积木拼搭造型，培养其空间想象能力和创造力。

　　 [活动模式]： 室内活动。

　 　[活动教具]： 四副“巧虎奇趣积木组”。

　 　[活动歌曲]： 搭积木儿歌

　　[教学过程]

　　一、介绍积木组：

　　H形积木5个，其中小猫、小狗头像各一个，红色、蓝色、绿色各一个；梯形积木1个，扇形积木1个（象头），圆柱形积木四个（一边底面为猴、狗、熊、刺猬，一边地面为香蕉、苹果、梨子、葡萄），推杆一个，绳子两条。

　　二、进阶造型拼搭

　　1.拼搭机器人：①一个红色H形积木作底座，上面放一个H形积木，再上面并列放两个H形积木，最上面放一个小猫（小狗）头像积木，顶上可放一个圆形积木。②黄色、绿色H形积木并列作底座，上面放一个H形积木，再上面并列放两个H形积木，一个H形小猫（小狗）头像积木跨放上方；③两个H形积木并列作底座，上面放一个H形积木，再上面并列放两个H形积木，一个H形小猫（小狗）头像积木跨放上方，在小猫（小狗）积木头上放一个小球（两个圆形积木）。

　　2.拼搭卡车：①四个H形积木并列一排，一个扇形积木放左（右）积木上方；②四个H形积木并列一排，一个扇形积木放左（右）积木上方，另每一个H形积木上放一个圆形水果积木（卡车装水果）。

　　3.垒高游戏： H形积木相互跨放，逐渐垒高，顶上可放一圆形积木。

　　4.推杆穿积木：①将红、黄、蓝、绿H型积木首尾相连用推杆连绳穿起来；②将圆形积木用推杆连绳穿起来，变成水果串；③四个H形积木并列一排，一个扇形积木放H形积木左（右）方，用推杆连绳穿起来，变成火车载客四处跑。

　　三、分组拼搭

　　四、教师巡视指导

　　五、教唱儿歌：

　　奇趣积木组，好玩又有趣。能搭机器人，会变大货车；垒高变化多，穿起边水果。

　　六、小结：

　　表扬造型搭的快、搭的好的小朋友和配合协作好的小组。提示小朋友积木造型颜色可根据小朋友喜爱任意搭配，无特殊要求；小朋友可拼搭过程中创新多种积木造型

小班搭积木教案9

　　在主题活动《好习惯》中我们开展了语言活动《搭积木》。《搭积木》是一个看图讲述的故事体裁。故事中红红和冬冬搭积木的行为是孩子们学习的榜样。通过观察、交流让幼儿在理解图意的基础上学说短句“请你给我一块积木，好吗？”或“我给你一块积木吧。”习得同伴之间交往的技巧，从而懂得同伴之间要友好相处，一起快乐地游戏。谈谈我对本活动的几点感悟：

　　 一、选材贴近幼儿生活

　　现在每个家庭几乎都是独生子女，孩子在家里交往范围小，处于“自我中心”状态。家里玩具随意玩，孩子可独霸一方。而到了幼儿园里，玩具数量是有限的，任何教玩具都需要幼儿轮流分享。所以在幼儿园里，这样争夺玩具的行为表现得特别多，他们并没有意识到自己这样是不对的，一些攻击性较强的幼儿总是会与同伴发生矛盾，经常出现争抢玩具、推人甚至打人的现象。因此，实施共享教育非常重要。小班幼儿的社会性刚刚开始萌芽，是品德教育的关键期。我觉得在此时组织这样的教学活动是解决孩子生活中遇到的问题，帮助孩子养成良好的交往习惯，是非常及时、有效的。

　　 二、为幼儿创设口语表达的情境

　　看图讲述活动的关键就在于为幼儿创设正式的`口语表达情境。为了调动幼儿参与讲述的积极性，我采用了情境教学的方式，从观察图片画面入手，让幼儿在一定的情境中想象故事发生的情节以及角色间的对话。如“红红搭桥的时候，少了一块积木，她会怎么办呢？”，孩子们会说“问东东要”。“那谁能用一句好听的话去问东东借呢？”有的孩子说“谢谢”，基本表达不清。这时我出示一块红色的积木，问：“我这里有一块红积木，如果你们是红红，你会怎样问我借呢？”这样身临其境似的故事情境，调动起了孩子们讲述的兴趣。有的孩子说：“给我一块积木好吗？”这时只需老师适当的引一引“谁能说得更有礼貌一些呢？”在这样的情境中孩子自然而然地学会了短语，也能从中明白当自己需要问别人借玩具时要有礼物。

　　幼儿的语言是在运用的过程中发展起来的。在孩子初步了解熟悉了看图讲述内容的基础上，引导幼儿开展情境表演，在情境表演中模仿角色对话，体验角色情感，提升讲述经验。活动中我采用老师与幼儿、男孩与女孩、个别与个别进行人物角色对话，使每个孩子都有表演讲述的机会，提升了孩子的讲述经验。

　　 不足之处： 活动前预设了两个“红红搭桥的时候，少了一块积木，她会怎么办呢？”在活动前我预设两种情境，根据幼儿的观察讲述进行引导。

　　 情境1： 如果幼儿回红红可以问冬冬借。教师引导：红红会对冬冬说什么呢？（提醒幼儿用好听的话说一说。）幼儿学说：“请你给我一块积木，好吗？”

　　 情境2： 如果幼儿回冬冬会给红红一块积木。

　　 教师引导： 冬冬会对红红说什么呢？幼儿学说：“我给你一块积木吧。”在活动中孩子只说了情境1，我也只重点与幼儿一起讲述了“有礼貌”。活动结束后我反思，同样的搭积木，其实可以渗透两个关键词：有礼貌、会分享。在平时的生活中也经常看到一个孩子非常有礼貌地去问同伴借了，但另一个孩子却不愿给他，这也是孩子“自我中心”的表现。所以在活动中我还需适当的引导：“东东看到红红没有积木，他会怎么做呢？”让孩子谈谈。或许这样孩子们也能懂得一点分享的交往品质。

小班搭积木教案10

　　 活动目标：

　　1、引导幼儿看图理解图意。

　　2、教育幼儿同伴之间要友好相处。

　　3、学习短句：“请你给我一块积木，好吗？”

　　4、培养细致观察和较完整表述能力。

　　5、引导幼儿在图片中学习，感悟生活。

　　 活动准备：

　　图片

　　 活动过程：

　　一、导入部分

　　师：（出示图片）

　　今天，老师给小朋友带来了一幅图片，请小朋友看一看图上有谁？（我们给他们取个名字：一个叫红红，一个叫冬冬）他们在干什么？

　　二、看图学短句

　　师：这两个小朋友在玩积木，看看红红搭的是什么？她搭好了吗？你知道她问冬冬什么？（放录音）

　　师：红红是怎么说的？你们会说吗？（幼儿集体说几遍）

　　三、听故事，理解图意

　　师：红红和冬冬真是有礼貌的好宝宝，我们一起来听听他们是怎样记的。（教师讲述故事一遍）

　　四、总结师：红红没有积木，她没有去抢别人的，她是问别人借的。我们小朋友以后没有玩具玩，也可以向别人借，借到东西还要说“谢谢”，会懂得谦让人，做个人人喜欢的好孩子。

　　 活动反思：

　　《搭积木》活动主要是让幼儿知道与小朋友游戏时也要使用礼貌用语，友好地玩游戏。孩子们现在已经熟悉幼儿园内的生活了，玩玩具并不陌生，可是总有孩子出现争抢玩具的现象，通过本次活动，孩子们学会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片内容，知道与小朋友游戏时也使用礼貌语言，友好地玩游戏。重点提醒了幼儿使用“谢谢！”“别客气！”“请你给我…好吗？”等短语和别人交往。